- Otros retos actuales son fomentar el cambio y la ética en los medios de comunicación, señala especialista.
Toluca, Estado de México.- Incorporar la transversalidad de la perspectiva de género en las agendas de gobierno, prácticas y acciones de instituciones; hacer más entendible para la sociedad el tema del feminicidio; fomentar la disposición al cambio social y la ética en los medios de comunicación, son los principales retos que se tienen en la materia, afirmó la coordinadora institucional de Equidad de Género de la Universidad Autónoma del Estado de México, Rocío Álvarez Miranda.
Al hablar sobre “Derechos humanos y género” durante el Primer Coloquio sobre Feminicidios ante servidores públicos de la Codhem, explicó que la transversalidad significa atravesar, integrar e impregnar el respeto hacia las mujeres en todas las acciones de las personas, con base en los valores, así como en deberes y principios, el deber ser de las instituciones y la forma de hacer las actividades cotidianas.
“Transversalizar (la perspectiva de género) es integrar valores y acciones en los entornos de vida, en las instituciones, políticas y organizaciones” agregó y precisó que la generación de acciones con esa idea tiene que ver con la participación de elementos sociales e institucionales que conforman los espacios de transformación.
Expuso que la academia impulsa un cambio en acciones tangibles y formas distintas de hacerlas, pero también es necesario un cambio social y de perspectiva, que permita explicarlo y concretarlo, al tiempo de brindar opciones para atender los problemas tan graves de violencia y complejos como el feminicidio, que trascienden a los factores económicos, de desarrollo, democracia y ejercicio pleno de los derechos humanos.
Álvarez Miranda mencionó la importancia de las agendas públicas, al considerar que dan pie y cabeza al quehacer gubernamental y del activismo social, ya que se construyen a partir del reconocimiento de fenómenos sociales como el feminicidio y la violencia de género, al realizar un análisis a partir de esquemas de estudio de problemas concretos, de saber qué y cómo se suscitan y cómo podemos generar alternativas de solución a esos problemas.