- Jenaro Martínez Reyes consideró que la medida puede favorecer el aprendizaje, reducir distractores y recuperar actividades que contribuyen al desarrollo de niñas, niños y jóvenes.
El secretario general del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México (SMSEM), Jenaro Martínez Reyes, respaldó la regulación del uso de teléfonos celulares en las escuelas y consideró positivo que su aplicación se realice de manera gradual, con participación de docentes y padres de familia.
En entrevista, señaló que niñas, niños y jóvenes están cada vez más acostumbrados al uso constante de estos dispositivos, por lo que será necesario avanzar paulatinamente para reducir la dependencia que actualmente existe hacia el teléfono celular.
Martínez Reyes consideró que las asambleas que se realizarán en las escuelas durante las próximas semanas serán una oportunidad para que los docentes informen a las familias y contribuyan a organizar la aplicación de la medida.
DOCENTES, TAMBIÉN LLAMADOS A PONER EL EJEMPLO
El dirigente magisterial destacó que los maestros también tendrán que asumir una responsabilidad en este proceso y limitar el uso de sus propios dispositivos durante las actividades educativas.
“Se tiene que predicar con el ejemplo”, señaló, al considerar que una parte importante del aprendizaje ocurre mediante la imitación y que los docentes representan una referencia directa para sus estudiantes.
Aclaró que esto no significa que los profesores deban prescindir completamente del celular, pues existen actividades relacionadas con su trabajo en las que puede ser necesario, pero sí consideró pertinente evitar que se convierta en un distractor dentro del proceso de enseñanza.
UNA MEDIDA QUE LLEGÓ “MUY RÁPIDO”
Martínez Reyes reconoció que la decisión de regular el uso de celulares en las escuelas se presentó con rapidez y que, hasta el momento, no había tenido contacto directo con los maestros para conocer de manera amplia sus opiniones sobre la medida.
Sin embargo, sostuvo que la regulación puede traer beneficios tanto para estudiantes como para docentes, particularmente al disminuir distractores durante las clases.
El dirigente del SMSEM también planteó que el menor uso de dispositivos puede abrir nuevamente espacio a actividades que anteriormente tenían mayor presencia en el proceso educativo, como la lectoescritura, el dibujo y otros ejercicios relacionados con el aprendizaje.
“Creo que finalmente se verán favorecidos los niños, los jóvenes y también los maestros porque ya no tendrán tanto distractor, sobre todo en ese proceso de enseñanza”, afirmó.
Para el líder sindical, el reto será lograr que la transición sea gradual y acompañada de información a las familias, de manera que la comunidad escolar pueda adaptarse a las nuevas reglas sin convertirlas únicamente en una prohibición, sino en una oportunidad para fortalecer los procesos de aprendizaje.